Fin del recorrido

Hemos llegado al final de este camino. Para ello fue necesario que junto a mi grupo de compañeras Yesica y Gisela realizáramos un artículo que refleje los conceptos relacionados en nuestro mapa conceptual.
Espero que lo disfruten como nosotras.

https://docs.google.com/document/d/1-rR5zBLoksudkS31ArkqObQBf0SvxOCaP0fabApGA5s/edit?usp=sharing


HASTA PRONTO !!!

Llegando a la meta

Aquí les dejo presente el mapa conceptual del recorrido que fuimos realizando a lo largo del cuatrimestre en esta materia. 

Allí se puede observar los distintos conceptos trabajados en cada uno de los Ejes.

Profesorado y TIC

Comenzando a trabajar en el Eje III: 'Profesorado y TIC. Nuevas competencias docentes' pudimos atender a la temática qué papel cumple el rol docente. En primer lugar, se debe tener en claro que éste es imprescindible ya que es el encargado de diseñar oportunidades de aprendizaje. Ahora bien, teniendo en cuenta los cambios que se van produciendo en nuestra sociedad  no debemos olvidar que el niño que era concebido en una educación tradicional, no es el mismo que ocupa las aulas de estos días. Por esta razón es que el docente debe facilitar un entorno propicio para que los estudiantes realicen un uso adecuado de las TIC.
Lo cual nos lleva a pensar y afirmar que las prácticas educativas tradicionales de formación de futuros docentes ya no contribuyen a que éstos adquieran todas las capacidades necesarias para enseñar a sus estudiantes y poderles ayudarles a desarrollar las competencias imprescindibles para vivir en sociedad.
A lo que se apunta es que hoy en día, escuelas y aulas deben contar con docentes que posean las competencias y los recursos necesarios en materia de TIC y que puedan enseñar eficazmente las asignaturas exigidas, integrando al mismo tiempo conceptos y capacidades.

Clase Cinco

En esta clase comenzamos en el Eje II: Educación y TIC: Tendencias Pedagógicas vinculadas al desarrollo de las TIC.
Dentro de este eje se abordarán los siguientes temas:
*El modelo 1 a 1
*Aprendizaje colaborativo y construcción de conocimientos
*Aprendizaje Ubicuo
*Redes Sociales
*Políticas educativas y TIC: Programa provincial todos los chicos en red

Para introducirnos de lleno en esta temática, vimos un video de Educar.ar
        "Especialización Docente en Educación y Tic"

Clase Cuatro

En esta ocasión, avanzamos en nuestro blog y pudimos concluir nuestro mapa conceptual del Eje I.El mismo fue realizado en conjunto con mis compañeras Dominguez, Gisela y Gatica, Yesica.

¿En qué tipo de sociedad educamos?

Clase Dos

  
En el segundo encuentro comenzamos a abordar el Eje I: Sociedad y TIC.
Para introducirnos en el tema, se nos mostró una imagen que presenta la primera computadora de Steve Jobs (1976) y se nos planteó el interrogante si era correcto hablar de 'nuevas tecnologías'.
A partir de nuestros conocimientos previos, pudimos abordar aquellos aspectos que hacen a la Revolución Tecnológica. Y debatir acerca de  cómo la tecnología permite transformar nuestro entorno  y cambiar nuestro estilo de vida.  Donde estos cambios están intimamente relacionados con el acceso, la velocidad, el volumen, la comunicación, el acotamiento/distancia, la globalización y el consumo/ismo. 
Además tuvimos la oportunidad de poner en tela de jucio si la globalización de la mano de internet nos permite un nuevo acceso a la cultura.

Clase Uno

  Para comenzar con la clase, los docentes nos realizaron una encuesta sobre nuestras expectativas de la materia.
  Luego nos comentaron los ejes que se van a abordar a lo largo del cuatrimestre y de qué manera los vamos a trabajar.
  Me resulta todo un desafío esta nueva metodología de trabajo, ya que no se asemeja a las que utilizamos en las otras materia. Pero por otro lado, me parece sumamente interesante debido a que tenemos diversos recursos a nuestra disposición que pueden colaborar a lograr un aprendizaje óptimo y que en muchos casos no los sabemos utilizar o simplemente no sabemos de su existencia.